
Durante la recorrida, participaron de un encuentro con el intendente Juan de Jesús, visitaron la Sala de Monitoreo del Palacio Municipal (existen otras dos en San Bernardo y San Clemente), y realizaron una actividad participativa en el HCD local.
La jornada incluyó un encuentro con el intendente Juan de Jesús, quien dialogó con los estudiantes sobre las funciones del gobierno local, las responsabilidades de la gestión municipal y las acciones que se desarrollan para atender las necesidades de la comunidad. Durante el intercambio, realizaron preguntas y compartieron inquietudes.
Posteriormente, el grupo visitó la Sala de Monitoreo, donde conoció el funcionamiento del sistema de cámaras de seguridad instalado en las distintas localidades y su importancia para las tareas de prevención y seguimiento de situaciones que requieren intervención.
En el ámbito legislativo, el grupo fue recibido por el presidente del HCD, Ezequiel Caruso, quien explicó la división de poderes, las responsabilidades de los 18 concejales que integran el cuerpo y las distintas etapas que atraviesan los proyectos antes de convertirse en ordenanzas municipales.
Desde la institución educativa destacaron el interés y la participación de los estudiantes, así como la posibilidad de complementar los contenidos desarrollados en el aula mediante experiencias directas en espacios institucionales.
Fortalecer el conocimiento de las instituciones locales
Estas visitas forman parte de las experiencias guiadas que impulsa la Municipalidad de La Costa a través del trabajo articulado entre las áreas de Educación y Turismo, con recorridos por espacios históricos, institucionales y turísticos del distrito.
La iniciativa busca fortalecer el vínculo entre la comunidad educativa y las instituciones municipales, promover la participación ciudadana y contribuir a la construcción de una identidad local desde las primeras etapas de formación.
Las instituciones educativas interesadas en participar pueden comunicarse con el área de Turismo de La Costa a través del WhatsApp 2246-55-6182.


