HORACIO ROSSANO: se retira el Jefe Distrital de Educación Costero. Balance y trayectoria tras ocho años de gestión

Horacio Rossano, que hasta la fecha, es nuestro Inspector Jefe Distrital de Educación de aquí de La Costa, ha tomado la decisión de retirarse de su tarea profesional docente para acogerse a la jubilación.

Evidentemente es un un buen momento como para consultar con él y hacer un mini balance. Así respondía Rossano a la requisitoria vía telefónica de Edgardo Vecchio para FM Laberinto 100.9Mhz de Las Toninas.

Horacio, ¿Qué te parece? Bueno, felicitaciones por la decisión, ¿o no? ¿Vos me dirás? Contame.

Sí, ¿Cómo que no?

Este es una decisión que bueno, la tomo como la venía ya analizando por la posibilidad de jubilarme más que nada, así que es un retiro por es un cese por jubilación y que este ya lo veníamos pensando de hace un tiempo.

Ya después de estar ocho años acá en el cargo y estoy más de 29 años de en la carrera docente, creo que bueno es momento de dar un pasito al costado para dejar lugar a a otros compañeros que puedan seguir este camino . Y bueno, ahora ahí hacer un balance y descansar un poquito. Eh, hasta este momento soy el jefe.

Termino a partir de este día y ya a partir de mañana paso a ser jubilado, sería así.

Bueno, felicitaciones, hasta donde nos alcance, ¿viste? Que en nuestro país ser jubilado a veces es como cargar con un estigma, ¿no? evidentemente es importante lograr esa meta y te felicitamos por eso, seguramente tendrás muchos gratos recuerdos. ¿Cómo empezaste? ¿Por qué sos docente?

Bueno, no, creo que eso fue ya una decisión que lo fui tomando desde la secundaria, que quería ser profe, profe de educación física y yo siempre prácticamente viví acá en La Costa. En esa época para irse a estudiar uno tenía, tomar la decisión de irse a otro lado, lo más cercano podía ser La Plata o Mar del Plata.

Bueno, me fui a Mar del Plata, donde cursé mis estudios ahí terciarios y después sí volví ya a trabajar acá a La Costa. Y General Lavalle, porque en su momento también trabajé muchos años en el distrito General Lavalle. Y después uno en educación va haciendo carrera.

Al trabajar en diferentes niveles y modalidades -dentro de lo que era la educación física- uno pudo ir inspeccionando y conociendo tanto el nivel secundario, primario, superior y así fui haciendo carrera y llegué a ser director de secundaria, después inspector de secundaria y eso me llevó a la posibilidad de tomar este cargo de jefe distrital que bueno hace más de ocho años que estoy en el cargo.

Contemporáneo de Diego Pedrós, ahí en Mar de Plata, en el Instituto.

Sí, sí, sí, más o menos la misma época hemos estudiado. Este, sí, aparte con Diego desde que asumió la Dirección de Deporte siempre estuvimos juntos trabajando acá en en la municipalidad, así que tuvimos prácticamente a lo largo de todo su carrera ahí en la dirección, estuvimos acompañándolo.

¿Cuáles fueron los momentos más trascendentes de tu gestión? Los buenos y los malos, ¿Qué podemos balancear ahora el cierre de la carrera?

Bueno, si se habla de buenos momentos, uno cuando tiene que inaugurar un edificio escolar, cuando se inaugura algo que sea un beneficio para una comunidad educativa son buenos momentos.

Creo que que tuvimos la inauguración del Jardín 920, la la Primaria 16 de Santa Teresita, muchas aulas y los proyectos que, si bien no están terminados, comenzaron ¿no?

Como el de la Técnica número uno de Santa Teresita, el de la Primaria 17 de Costa Chica, que son ya construcciones que están avanzando y que en un futuro seguramente van a estar terminadas y eso son cosas muy lindas. Después el acompañamiento a los equipos de conducción cuando uno va viendo buenos resultados que van haciendo los inspectores.

También el trabajo diario con el equipo de la jefatura y de los inspectores, creo que son de los mejores, de los mejores momentos y de los no tan gratos, bueno, son las situaciones de conflicto que se viven quizás en en determinados momentos, la pandemia, toda la situación que tuvimos que pasar en pandemia, cuando hay situaciones con gremios o algunas discusiones que pueden crear otros tipos de de momentos, ¿no?

El cierre de los bachillerato de adultos, fue un una una situación que trajo muchos problemas al distrito, fue justo para mis comienzos acá como Jefe Distrital, pero creo que se resolvió muy bien con los con los CENS (Centro Educativo de Nivel Secundario) que se crearon y la distribución de la organización de de la modalidad de adultos; y después tenés las cosas buenas del día a día, ¿no? Las cosas buenas y las situaciones que hay que ir resolviendo.

Uno en este cargo tiene que tomar decisiones diariamente y si son decisiones acertadas más que desacertadas hace que que se pueda convivir mejor y pasar mejor el día a día.

Pero bueno, sí, es un distrito muy atípico donde hay muchas instituciones educativas, muy dispersas, más de 50 km tenemos de distancia entre las escuelas de ambas puntas y cada localidad con sus características, con sus problemáticas, con sus necesidades, entonces hay que estar en todos y trabajar para cada una de ellas, ¿no?

¿Cuánto te costó acostumbrarte a la postemporada? Porque sabemos todo lo que vivimos aquí, lo que más o menos hurgamos en estos temas de educación que luego de cada temporada se genera un conflicto bastante grande que tiene que ver con esto de la movilidad de la gente, ¿no?

Que mucha gente se queda, que otra se va, pero que la mayoría viene a instalarse y resulta que las escuelas generan y sufren un un deterioro grande y por otro lado una incertidumbre grande, porque nunca sabes qué cantidad de aulas tenés, qué cantidad de asientos vas a poder ocupar.

¿Cómo te adaptaste a eso?

Eh, yo le agregaría pretemporada y postemporada porque esto comienza en octubre y noviembre ya con con familias que se vienen a radicar por la temporada y este continúa después de de la temporada con la familia que se deciden que vinieron en temporada y que se deciden quedarse a vivir en el distrito.

Desde que comenzamos a trabajar lo fuimos viendo ya en las escuelas que era así y nosotros desde la Jefatura Distrital teníamos siempre esa situación que atravesar todos los fin de años y comienzo de año y para eso hay que prepararse con las vacantes, con cada una de las escuelas, con aulas, pero también tenemos un poco de población golondrina -que se puede llegar a llamar-, que vienen para la temporada, pero después no se quedan y se van, entonces, uno tiene que ir proyectando y tener un criterio lógico porque tampoco se pueden hacer escuelas por todos lados ni crear aulas por crear. Entonces, hay que ver las zonas, hay que analizar las vacantes y hay que ir viendo cada una de las instituciones y qué posibilidades hay.

Creo que eso se pudo ir manejando bien con el tiempo y hoy si bien la demanda continúa estamos atravesando otra situación que es este menos cantidad de nacimientos y menos ingresos -sobre todo en el nivel inicial-, que esto es una perspectiva que va a haber para los años que vengan y va a traer una deserción en la matrícula tanto en un los próximos años en el nivel primario como el nivel secundario. Todavía no impactó en estos dos niveles, pero sí impactó en el nivel inicial.

Claro, es una problemática gigante, ¿no? Como también habrá sufrido la problemática que justamente en estos días estamos viviendo en cuanto a el aumento de la violencia escolar, del bullying, de los padres que no respetan los valores que la escuela necesariamente brinda, y que la familia no ocupan lugar que tienen que ocupar, ¿Cómo se lucha con eso?

Diariamente en las escuelas esta problemática se está haciendo cada vez más compleja, que a veces cuando pasa algún hecho grave la familia como que le cuesta aparecer, dar la cara, por sus hijos.

Es un trabajo que viene haciendo la escuela con los equipos directivos, con los equipos de orientación y a veces el trabajo diario que se hace resuelve muchos conflictos y muchas situaciones que van pasando en las escuelas, pero cuando te pasa una que no pudiste ver o que salió qué pasó , parece como que nada nada sirve.

Sobre todo ahora lo que pasó en Santa Fe o estas situaciones que creo que fueron también en Mar del Plata y a uno le parece que en las escuelas no se trabaja y sí se trabaja mucho y se resuelven muchos conflictos y muchas situaciones de violencia. Pero bueno, nunca alcanza, porque si no tenés el acompañamiento de la familia, de los padres y el trabajo mancomunado con la institución lamentablemente va a seguir pasando.

Por más cargo que se creen, por más atención que uno tenga en las escuelas, en algún momento va lamentablemente a pasar y es un algo a analizar y hay que resolverlo, esta problemática que está instalada ya en la sociedad nuestra.

Horacio, ya cerrando un poco, transitaste por distintos gobiernos, por distintas definiciones políticas que tienen que ver con la profesión y la gestión, ¿Qué tanto te favoreció o ayudó la presencia y la creación de la UEGD?

Bueno, la la UEGD es algo que está por resolución en la Provincia de Buenos Aires. cada vez que hay una problemática o situaciones distritales importantes se acude a esa mesa distrital para tomar decisiones. Son reuniones que, bueno, de acuerdo a los intereses de algunas de algunos de los gremios se pueden transformar en reuniones muy muy intensas, ¿no?

Pero yo tomo estas UEGD como algo positivo para las las decisiones porque uno no puede -por más cargo que tenga- tomar la decisión de todo un distrito. Esto hay que llevarlo a una mesa, hay que analizar, hay que pensar entre todos y tomar la mejor decisión.

Creo que para eso es importante, a veces no coincidimos con los intereses de gremios, que tienen sus propios intereses y uno tiene que también tener un criterio que vaya de la mano con con lo adecuado, y no inclinarse por los intereses de un gremio.

Ahí quizás en esos momentos se choca un poco, pero en definitiva son mesas que ayudan mucho para para las decisiones distritales y que esté pensado entre quince a veinte personas que se reúnen por determinados temas, se toman buenas decisiones y uno está más tranquilo.

Finalmente, ¿Cómo visualizas la educación en el Partido de la Costa? ¿Ha tenido un crecimiento, tiene un futuro eh importante? ¿En cuál de las ramas hace falta apuntar un poco más? Danos un panorama así ya para ir cerrando esta nota.

Bueno, crecimiento venimos teniendo de estamos acá en el cargo, no solamente en matrícula, sino también en cantidad de de institutos, de carreras, de tecnicaturas, los centros de formación profesional, laboral, los institutos superiores. Creo que eso ha crecido mucho, las orientaciones en secundaria, el trabajo pedagógico en cada uno de los niveles que se viene haciendo.

Creo que en ese sentido estamos bien y hay una proyección distrital que lleva a que en algunas zonas tenemos que lograr algunos ciertos objetivos como para estar más tranquilo en el distrito que ya está proyectado justamente por estas UEGD, pero faltan terminar de realizarse.

Hoy estamos en una situación económica muy compleja, pero este distrito estaría ya necesitando un polo educativo en Nueva Atlantis, que está proyectado, necesita el edificio de la técnica uno -que se pueda terminar-, una primaria más y una secundaria más sobre todo en zona centro. Y bueno, eso si bien está proyectado todavía falta que se pueda llevar a cabo y nos va a traer una tranquilidad para no generar escuelas tan grandes, que es lo que no queremos.

No podemos tener por ahí escuelas de un mil alumnos, sino que una escuela más tranquila donde haya menos cantidad de alumnos y se pueda trabajar mejor.

¿Cerraremos bien el circuito aquí en Las Toninas con la escuela de Costa Chica y seguramente habrá falta otra secundaria?

Sí, yo creo que con una primaria más en Costa Chica vamos a estar bien en Las Toninas y una secundaria que si bien puede ser en cualquier lugar de zona centro de lo que es Mar del Tuyú, Santa Teresita o Las Toninas, ya tendríamos bastante cubierto lo que es esta zona.

Así que justo también tuvimos la inauguración del jardín 920 hace un tiempito, así que en zona centro estaríamos bien, pero bueno todavía tiene que terminarse la obra de la primaria 17 y comenzar la nueva secundaria.

Horacio Rossano, gracias, que el futuro sea venturoso y gracias por atendernos siempre, que eso es una virtud que los periodistas valoramos porque tenemos respuestas cuando las requerimos, así que tengas una gran jubilación y que la vida te sonría en esta nueva etapa.

Bueno, Edgardo, gracias a ustedes, como hoy estuve prácticamente hablando con todos los medios, también darle saludos, gracias por estar por interesarse en los temas de educación y por supuesto siempre vamos a estar apoyando también el trabajo de ustedes. Así que gracias y te mando un abrazo. Un enorme y fuerte abrazo.